来华印尼留学生汉语学习策略研究  

作　　者：郑佳晴 王术智 黄雪云 

机构地区：[1]江苏大学 [2]不详

出　　处：《文学教育》2021年第8期165-167,共3页Literature Education

基　　金：江苏大学第18批大学生科研课题立项资助项目,项目编号:18c654;江苏高校哲学社会科学研究一般项目,项目编号:2019SJA1906。

摘　　要：随着“一带一路”政策的实施,来华印尼留学生的人数不断增加,笔者在教学过程中发现,同一批零基础的印尼留学生在汉语学习效果上存在着较大的差异,因此,笔者就印尼留学生汉语学习策略的整体使用情况展开了调查,希望能够帮助印尼留学生更好地学习汉语,同时也能对汉语教学产生一定的积极影响。本次研究的对象为同一时间来华的零基础印尼留学生,以Oxford的SILL量表为基础设计调查问卷,运用jamovi软件进行数据分析,掌握来华印尼留学生汉语学习策略的整体使用情况,得出结论印尼留学生汉语学习策略使用频率由高到低为:补偿策略〉社交策略〉元认知策略〉认知策略〉记忆策略〉情感策略。

关 键 词：留学生 汉语学习 研究 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]