面向工程教育专业认证的《机械振动》混合式教学模式设计  

作　　者：莫愁 黄知超[1] 郑显玲[2] 罗梅兰[2] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学机械电子基础实验教学中心,广西桂林541004 [2]桂林电子科技大学图书馆,广西桂林541004

出　　处：《科技视界》2021年第5期69-70,共2页Science & Technology Vision

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(A类)2015JGA202。

摘　　要：面向工程教育专业认证要求,给出了《机械振动》课程混合式教学课堂设计的原则和方法,建立了课前学生自学基础知识,课中主要以工程问题为导向锻炼学生解决实际问题的能力,课后总结和提升的教学模式。调查问卷和试卷测试评估表明,该模式较大限度地提高了教学质量,也很好地满足了工程教育专业认证要求。

关 键 词：混合式课堂 工程教育专业认证 机械振动 

分 类 号：G434[文化科学—教育技术学]