“五环四段”教学法在中职钳工实训教学中的应用  

作　　者：武冬梅 

机构地区：[1]杭州市萧山区第一中等职业学校,浙江杭州311200

出　　处：《教师》2021年第6期119-122,共4页Teacher

摘　　要：中等职业学校实训教学是以学生的能力为本位,以学生的发展为中心的教学模式。在钳工实训教学中,“五环四段”教学法,即遵循“导、教、学、做、评”五个环节,践行“任务导入、任务实施、任务评价、任务拓展”四个阶段的教学,它能使学生在一定时间内掌握系统的知识技能,同时培养学生较强的动手实践能力、科学逻辑思维以及分析解决问题的能力。

关 键 词：“五环四段”教学法 钳工 实训教学 

分 类 号：TG9-4[金属学及工艺—钳工工艺] G712[文化科学—职业技术教育学]