“三全育人”视角下社会实践基地协同育人模式探究——以斗门区莲洲镇乡村实践基地为例  

作　　者：黎诗扬 杨军[1] 

机构地区：[1]北京师范大学珠海分校,广东珠海519087

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第3期14-15,79,共3页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出“新形势下,高校应树立‘三全育人’理念,构建思想政治工作新格局”。乡村实践基地是高校主要的社会实践基地类型之一,是高校实践育人的有效途径。本文通过总结社会实践基地在实践育人方面的现状与不足,以乡村实践基地为例,从全员育人、全过程育人和全方位育人三个维度探究协同育人模式,服务国家乡村振兴战略与生态文明建设,深化高校社会实践基地的育人效果。

关 键 词：三全育人 社会实践基地 乡村实践基地 协同育人 

分 类 号：C961[经济管理—人力资源管理]