“主题链接、模型建构”,K即是Key——以“化学平衡常数的计算与应用”为例  

作　　者：屠利秧 

机构地区：[1]浙江宁波北仑明港高级中学,浙江宁波315800

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第3期122-124,共3页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：围绕学科核心素养和关键能力的提升,设计“活动—素养—能力—评价”四个教学内容,以“整理归纳,求值识K—分点应用,解题用K—链接高考,真题品K”三个教学环节,设计了“化学平衡常数”一课,打破了传统复习中纯粹的知识梳理和题海战术,培养学生获取信息、分析信息的能力,发展学生的化学学科核心素养。

关 键 词：模型建构 平衡常数的应用 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]