疫情背景下的高校在线教学研究与实践  

作　　者：周梅[1] 李养群[1] 刘宁 

机构地区：[1]南京邮电大学物联网学院,江苏南京210003

出　　处：《计算机教育》2021年第3期64-68,共5页Computer Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下物联网工程专业课程群教学改革探索与实践”(201801039002);教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下基于物联网的大数据平台建设”(201802067003);南京邮电大学教学改革研究项目“新形势下高校在线教学模式研究与实践”(JG01620JX47);南京邮电大学教育科学“十三五”规划课题“‘新工科’人才创新创业能力培养实践与研究”(GJS-XKT2013)。

摘　　要：以提升高校教师在线教学能力和学生在线学习质量为目标,依据"现代信息技术与教育教学深度融合"以及"以学生为中心"的理念,提出"1234"在线教学新模式,结合南京邮电大学的教学实际,从授课教师、教务管理、高校学生与教学平台4个维度阐述构建过程和方法,旨在为高校在线教学提供可行方案。

关 键 词：在线教学能力 在线学习质量 在线教学新模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]