新工科系统能力培养视角下的数字逻辑设计教学研究  

作　　者：韩建栋[1] 高嘉伟[1] 张霞[1] 李茹[1] 

机构地区：[1]山西大学计算机与信息技术学院,山西太原030006

出　　处：《计算机教育》2021年第3期135-139,共5页Computer Education

基　　金：山西省高等学校教学改革项目(J2020005,J2020014);教育部产学合作协同育人项目(201802211012,201902097010,201902170022);山西大学本科教育教学改革项目(2019025)。

摘　　要：分析新工科背景下计算机科学与技术专业培养系统能力的重要性,针对系统能力培养方面存在的问题,提出结合专业自身特色的数字逻辑设计课程教学改革方案,阐述如何以立德树人为宗旨,重构课程体系,将思政教育贯穿整个教学过程,强化课程关联,采取线下线上混合教学模式,形成以课堂教学、科研训练、学科竞赛、产教融合相结合的"四元一体式"人才培养模式。

关 键 词：新工科 系统能力培养 数字逻辑设计 思政教育 四元一体 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]