新时代高校资助育人的价值旨归与质量提升  

作　　者：管金潞 

机构地区：[1]广西师范大学马克思主义学院,广西桂林541006

出　　处：《教育观察》2020年第45期1-3,35,共4页

基　　金：广西教育科学“十三五”规划广西学生资助研究专项课题“精准资助视域下受助大学生社会主义核心价值观培育载体个案研究”(2017ZZ021);广西师范大学德育科研基金项目“高校周日例会的实施内容和形式研究”。

摘　　要：高校资助育人是一个绵绵用力、久久为功的过程,高校需要把“立德树人”贯穿大学生资助的全过程,不断完善资助育人机制,挖掘资助育人元素,发挥资助育人功能,提升资助育人质量。回应高校资助育人是什么的问题,有利于通过满足受助大学生的物质需要、精神需要和实践需要,实现高校资助育人的价值旨归。构建物质、道德、能力、精神有效融合的“四维一体”育人路径可以提升高校资助育人的质量,实现从“资助助人”向“资助育人”的转型。

关 键 词：资助育人 价值旨归 育人质量 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]