育人质量

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基于大数据的职业教育全过程育人质量评价研究
《计算机应用文摘》2025年第9期16-19,共4页弭妍 乔贝 
山东省教育科学规划一般课题阶段性成果——基于大数据的职业教育全过程育人质量评价研究(2023YB208)。
在大数据技术快速发展的背景下,职业教育领域正积极探索大数据技术的创新应用。基于职业教育的特点,文章首先分析了职业教育模式及职业教育育人质量评价模式;其次探讨了基于全过程的职业教育育人质量评价体系的运行模式及其具体应用场景...
关键词：大数据 职业教育 全过程 育人质量评价 
河北省保定市同济中学
《作文与考试(高中版)》2025年第12期F0003-F0003,共1页
河北省保定市同济中学创办于1994年。三十年来,秉持着“中进高出、高进优出,多元成才、享受成功”的育人战略,“定位中等生,助推优秀生”,不靠少数优秀生源打天下,把中等生培养成优秀生,把优秀生培养成尖子生,被家长和社会誉为“普通高...
关键词：育人质量 优质高中 中等生 优秀生培养 奖学金 河北省保定市 尖子生 享受成功 
教育信息化背景下高校思政教育教学模式创新--评《思政教学与信息化教学融合实践》
《中国电化教育》2025年第4期I0009-I0009,共1页张增峰 
信息技术的发展为高校思政教育提供了新的手段、新的平台,如信息技术可推动在线课程、视频、文档等各类思政教育资源的整合和共享,方便师生获取和使用。对此,高校应肩负起为党育人、为国育才的重要使命,主动应对信息技术所带来的挑战,...
关键词：信息化教学 高校思政教育 思政教学 教学模式创新 育人质量 在线课程 信息技术 教学创新 
指向“五育”融合的课程发展
《北京教育(普教版)》2025年第3期5-7,共3页王凯 
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确提出,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新时代,“五育”融合是促进学生德智体美劳全面发展的现实诉求,也是提升育人质量的重要路径。在第六届教师专业发展学术会议上,专家...
关键词：课程体系建构 五育 基础教育课程 育人质量 教师专业发展 教育强国 课堂教学变革 窦桂梅 
新时代高校资助育人质量提升方案探析——以宝鸡文理学院为例
《就业与保障》2025年第3期184-186,共3页毛炜涵 
作为提升高校思想政治工作质量的十大育人体系之一的“资助育人”,必须紧跟社会进步、立足高校发展、培育学生成才。文章探讨了加强高校资助育人的意义,剖析了当前高校资助育人工作的现状,指出资助认定缺乏科学手段导致精准度不高、资...
关键词：资助育人 质量提升 人才培养 
校行企协同,产教研融合:高职“双师型”教师队伍建设研究与实践
《广东教育(职教)》2025年第3期22-25,共4页夏冬梅 
2023年广东省高职院校课程思政示范计划项目“‘产教融合、科教融汇’背景下高职课程思政改革与实践”(项目编号:KCSZ05002);2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“‘双融’视域下新时代高职院校课程思政的价值意蕴及路径探析”(项目编号:2023GXJK081)。
建设高水平“双师型”教师队伍,是提升新质生产力育人质量和社会服务能力的核心。贯彻国家职业教育新发展理念,打造一支师德高尚、理念先进、教育教学能力和实践应用能力“双能力”并重、具备一定科研服务潜质的“双师型”高职教师队伍...
关键词：教育教学能力 国家职业教育 实践应用能力 双师型 育人质量 社会服务能力 高职教师 科研服务 
提升教师数字素养的思考与实践
《教育家》2025年第8期69-69,共1页李晨辉 
2022年11月30日,教育部发布了《教师数字素养》行业标准。该标准界定了教师数字素养的概念,从数字化意识、数字技术知识与技能等五个维度给出了教师数字素养的框架。为加快教育改革进程,提高育人质量,山西省运城市垣曲初级中学贯彻落实...
关键词：育人质量 立德树人 初级中学 思考与实践 行业标准 山西省运城市 标准界定 数字素养 
课程思政视域下高职院校体育课程育人质量提升路径研究
《当代体育科技》2025年第6期139-142,共4页李召召 朱梦云 
眉山药科职业学院2023年度校级教改课题(项目名称:课程思政视域下高职院校体育课程育人质量提升路径研究,项目编号:MSPC-2023JY018)。
该文在课程思政视域下,深入探讨了高职院校体育课程育人质量提升的路径。通过对高职院校体育课程的特点以及课程思政融入的重要性进行分析,并结合当前高职院校体育课程育人的现状,提出了一系列切实可行的提升路径,包括优化课程目标、丰...
关键词：课程思政 高职院校 体育课程 育人质量 
大思政理念下高校资助育人质量提升研究——以广东省职教城为例
《区域治理》2025年第5期0228-0231,共4页谭金钰 
当前高校资助覆盖范围持续扩展、政策普及力度逐步加强、资助内容日益多元化、精准化资助标准显著提升。在“大思政”理念下,广东省职教城要探索资助育人机制的构建逻辑及其与思想政治教育的结合路径,通过价值引领、道德教育渗透和理想...
关键词：大思政 资助育人 职教城 
以项目化教学提升高职院校思政课育人质量——以《思想道德与法治》课程为例
《漯河职业技术学院学报》2025年第1期38-43,共6页李林怡 李迎安 孟蕴华 
河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“数字化转型背景下新时代高职院校‘1+3+N’思政育人体系研究与实践”(2024SJGLX0684)。
“八个相统一”是新时代学校思想政治理论课改革创新的遵循原则。在高职院校思想政治理论课教学中,借鉴运用项目化教学模式,是一场具有颠覆性的课堂革命,它可以强化教学的价值引领功能,凸显学生的主体地位,增强教学的实践性,彰显职业教...
关键词：高职院校 思想政治理论教学 项目化教学 育人质量 
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