指向“五育”融合的课程发展  

作　　者：王凯[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院

出　　处：《北京教育(普教版)》2025年第3期5-7,共3页Beijing Education

摘　　要：《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确提出,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新时代,“五育”融合是促进学生德智体美劳全面发展的现实诉求,也是提升育人质量的重要路径。在第六届教师专业发展学术会议上,专家和校长们围绕“五育”融合视域下的课程教学改革进行了探讨。本期,我们邀请与会嘉宾北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心主任王凯、北京一零一中校长熊永昌、清华大学附属小学校长窦桂梅、北京师范大学第二附属中学校长王华介绍“五育”融合的课程体系建构和课堂教学变革。

关 键 词：课程体系建构 五育 基础教育课程 育人质量 教师专业发展 教育强国 课堂教学变革 窦桂梅 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]