优秀生培养

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基于拔尖创新人才数学核心素养培养的校本课程实践--以北京第三十五中学校本课程“数学优秀生培养”为例
《成长》2022年第11期96-99,共4页苏绮梦 肖娟 
“课程育人”是新时代落实“立德树人”根本任务的教育实践方略,实施校本课程是发展拔尖创新人才数学核心素养的重要抓手。为促进学生数学学科核心素养的发展,结合我校六年一贯制项目组初中部学生的实际情况,开发并实施了校本选修课程...
关键词：核心素养 校本课程 优秀生培养 
高中化学学科优秀生培养的策略研究
《进展》2022年第4期83-84,共2页郑蓉 
高中的化学教学是学生众多课业学习里最基础的知识内容。在高中化学教学中开展优尖生的培养策略,既是教学的切实需要,也是以高考人才培养为目的开展的教学活动。在高考制度改革的背景下,院校都将目光锁定在了优尖生培养方面,都试图通过...
关键词：高中 化学学科 优尖生 培养 
从高考备考视角看平时语文教学及学优生培养
《中学生作文指导》2021年第49期0095-0097,共3页林贤文 
本文从高考备考视角看问题, 着重对高考复习、 平时教学及优生培养三个维度建立联系。 新高考总复习要求教师潜心研究高考试题, 注意训练各种可能的题型, 同时防止以练代讲;平时的语文教学要三年谋划一盘棋, 要抓好语文常规, 做好新教...
关键词：总复习 平时教学 优秀生培养 经验教训 
高中化学优秀生培养策略
《中学化学教学参考》2021年第24期16-17,共2页田庆民 
由于学生的心智能力不同、学生的基础和学习成长环境也有很大的区别,所以班上会出现不同层次的学生,面对这些不同层次的学生教师不仅要因材施教,而且要挖掘班上的优秀学生。笔者结合核心素养理念,从培养学生的高中化学学习能力出发,探...
关键词：高中化学 因材施教 优秀生培养 优秀学生 不同层次 心智能力 核心素养理念 
初中数学优秀生培养现存问题及对策研究
《读天下（综合）》2020年第35期0150-0150,共1页孙梅霞 
初中数学教师为提高学生平均学科素养水平,必须重点培育表现突出、成绩优异的学生,采取正确合理的教学策略促使初中学生全面发挥自身的数学才能,使教学教育符合时代精神,学生能够逐渐发现自身的不足与优点,逐渐找到强化自身学习能力的...
关键词：初中数学教育 优秀生培养 教学模式 
对初中数学优秀生培养的几点思考
《现代教学》2020年第21期40-41,共2页庄士忠 卢栋才 
在初中数学学习中,优秀生具有学习的引领作用。他们在学习的过程中,无论学习行为还是学习方式,都具有很强的辐射性和带动性。因此,做好优秀生的培养可以起到以点带面、事半功倍的效果。本文从最基本的教学常规入手,分析初中数学优秀生...
关键词：数学优秀生 培养策略 
浅谈班主任培养优秀生的策略
《真情》2020年第10期192-192,共1页罗引弟 
优秀生的培养是班主任工作的重要组成部分。优秀生主导班级的学习氛围,在学生中当中起模范带头作用。做好优秀生的培养工作,可以使班主任工作事半功倍。
关键词：优秀生培养 目标确立 吃苦精神 团结合作 
基于数据和统计证据的初中体育优秀生成才路径研究
《灌篮》2020年第21期113-114,共2页孙榜杰 
南通市教育科学“十三五”规划课题青年教师专项“统计视角下体育优秀生课堂行为特征分析”(项目编号:QN2018060)。
目的:为了找到体育优秀生的发展成才路径,为学生学习行为纠正和干预提供依据。方法:采用分层分组方法确定体育优秀生样本,采用德尔菲法确定体育优秀生学习行为测量内容,实用spss24对数据进行类型研究,Kruskal-Wallis和Mann-Whitney分析...
关键词：初中生 体育优秀生培养 数据 证据 
论农村中学应用微课提高优秀率的策略
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第15期51-52,共2页王聿欣 蒋荣泉 
中央电教馆2017年度全国教育信息技术研究课题重点课题“基于翻转课堂的初中微课教学应用研究”(项目编号:173720008)
现今农村中学落实素质教育时出现优秀生比率下降的现状,教师只能以多数人学情水准施教,这样就会潜在地降低了对少数优秀生的施教水平。重视教育公平的同时不要淡化培优教学。农村中学的优秀生培养条件已经具备,如果学校措施得当,应用微...
关键词：优秀生比率 微课教学 优秀生培养 教育公平 
初中数学优秀生培养存在问题及对策分析
《文理导航》2019年第14期22-22,24,共2页薛正森 
随着新课程改革的实施,教育部门注重培养学生的综合素质。与之相应,在数学方面具有特殊知识技能或天赋的学生个体被称之为数学优秀生。教育部门的专家学者也给予此类优秀学生以高度关注与称赞,这说明在教育新时期下的确出现了一批这样...
关键词：初中 数学优秀生 存在问题 培养策略 
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