平时教学

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对近年北京高考卷数列选填压轴题研究的感悟
《中小学数学(高中版)》2025年第1期7-9,共3页马宏志 
高考始终是教学的指挥棒,深入研究高考题有助于平时教学.新高考后,北京卷选填压轴题连续三年选择数列知识,形式新颖,综合性强.现将高考北京卷数列选填压轴题的研究感悟与您分享。
关键词：压轴题 高考 数列 指挥棒 综合性强 感悟 平时教学 形式新颖 
咳嗽不只因肺起 肝脾同调解忧愁
《健康养生》2024年第5期50-51,共2页林清清 沈中 
医案:王女士,56岁,咳嗽1月余,伴咽痒。初中教师王女士今年56岁。每逢新学期开始,她就会不自觉地咳嗽,总觉得喉咙痒,并伴有少许灼热感。加上平时教学压力大,情绪容易焦虑,时不时就会睡不着、多梦。起初,王女士并未太在意,没想到近来症状...
关键词：初中教师 灼热感 平时教学 咳嗽 
新课标背景下运用“新五环”培养学生的问题意识——以一道课后习题学习活动为例
《中学数学研究》2024年第5期13-16,共4页林丽珊 
广东省2023年度教育科学规划课题《新五环渐进式教学对培养学生数学问题意识的研究》(项目批准号:2023YQJK020)部分研究成果.
在平时教学中,学生对教师课堂上所讲的知识往往只是被动地学习,不能灵活运用.无论在课堂上还是课外,都很少有学生能主动去发现问题、提出问题.课堂上教师提问题,学生答问题的教学方式依然普遍,即使是进行小组合作学习,也是按照教师实现...
关键词：课后习题 学生创新意识 教学意图 小组合作学习 新课标背景下 学生的问题 教学方式 平时教学 
美从对称中来:浅谈数学核心素养的培养
《中学数学》2024年第5期16-18,共3页温海平 刘娟 
2023年度安徽省教育科学研究项目“‘三新’背景下开展高中数学建模活动的实践研究”,课题编号为JK23091;全国教育科学“十三五”规划2017年度(教育部)重点课题“通过撰写笔记重塑高中‘学困生’学习品质的研究”,课题编号为DHA170418。
本文中从两道高考题说起,通过对称中的美,抛砖引玉,探索在平时教学中提升学生数学核心素养的路径.
关键词：数学核心素养 高考题 核心素养的培养 平时教学 对称 抛砖引玉 
谈英语倍数表示法
《英语世界》2023年第9期114-117,共4页梁为祥 
平时教学实践中,经常发现有很多学生在使用英语倍数时概念模糊,尤其在语言表达上出现很多错误。为了使学生弄清楚倍数概念和表达形式,今后使用时不会出现概念和表达错误,特将其分几个方面讲述。
关键词：概念模糊 表示法 英语倍数 平时教学 表达形式 表达错误 语言表达 学生 
解读植物的光合作用若干新信息情境
《中学生理科应试》2023年第5期108-109,共2页陈焱 
近些年,光合作用有关的主观题无论是在全国卷还是在省选择性考试的试卷,几乎每卷一道.光合作用有关的主观题的材料情境也由学生熟悉的教材情境逐渐转变为一些新信息情境.这类新信息题在考查学生光合作用核心知识的同时,也考查学生获取...
关键词：核心知识 获取信息能力 逻辑分析能力 信息情境 光合作用 主观题 平时教学 材料情境 
标点符号大闯关
《新少年》2023年第4期16-17,共2页周立德 南溪(图) 
标点符号是由标号和点号组成的,它们是辅助文字记录语言的符号。我们在书面写作时,经常会用到标点符号。在平时教学中,我发现遇到一些标点符号的复杂用法,很多学生就容易出错。今天我们出五道题,大家来进行闯关,看看谁能全答对!
关键词：文字记录 标点符号 闯关 平时教学 书面写作 
积累 阅读 审题 表达--让作文教学返璞归真
《时事（高中版）》2023年第1期32-33,共2页高建忠 
作文教学之所以重要,不仅是因为它几乎标志性地体现着学生语文学科的综合素养,也因为它反映着学生对这个世界的认知和内在感受,折射着语文教师平时教学的水准。
关键词：作文教学 返璞归真 语文学科 综合素养 内在感受 语文教师 平时教学 
规定的背后
《小学教学（数学版）》2023年第3期74-75,共2页潘丽勤 
话题中教师提到了学生的疑问:对于偏斜的位置,为什么低年级要以东西开始命名,而到了高年级又以南北开始命名?其实对于这样的问题,在平时教学中,大部分教师没有仔细思考过,认为这就是规定。可是,为什么是这样“规定”的,而不是那样“规...
关键词：低年级 平时教学 命名 高年级 背后 
数学复习的“理”“练”融合策略
《中小学数学（小学版）》2023年第1期43-44,共2页张美兰 
都说平时教学是“画龙”,复习过程是“点睛”。复习过程不仅是一个简单的知识回顾和重复的过程,还是一个知识的总结过程、思维的培养过程、体系的重构过程。为此,我对单元整理与复习课进行了“理”“练”融合实践,探索出如下的三种教学...
关键词：数学复习 融合策略 复习过程 复习教学 教学策略 重构过程 知识回顾 平时教学 
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