数学复习的“理”“练”融合策略  

作　　者：张美兰 

机构地区：[1]广东省河源市第三小学,517001

出　　处：《中小学数学（小学版）》2023年第1期43-44,共2页

摘　　要：都说平时教学是“画龙”,复习过程是“点睛”。复习过程不仅是一个简单的知识回顾和重复的过程,还是一个知识的总结过程、思维的培养过程、体系的重构过程。为此,我对单元整理与复习课进行了“理”“练”融合实践,探索出如下的三种教学策略,在复习教学中收到好的效果。

关 键 词：数学复习 融合策略 复习过程 复习教学 教学策略 重构过程 知识回顾 平时教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]