高考题

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一道高考题引发的对群落演替与群落的季节性变化的概念辨析
《中学生理科应试》2025年第5期107-109,共3页赵亚特 刘宏建 刘文志 
由一道高考试题出发,基于教学实践中群落的季节性变化和群落演替的概念的相似性,从概念内涵、外界影响因素(干扰)、变化过程、发展方向、物质与能量收支关系等方面对群落演替和群落的季节性变化进行辨析,通过建构数学模型进而深入理解...
关键词：群落演替 群落季节性变化 概念辨析 模型建构 
“物质结构与性质”高考题的评析与启示
《中学化学》2025年第5期42-44,共3页丁双双 
选取2例山东高考化学“物质与结构”模块试题,从化学核心素养的考查和试题情境、考查方向、实例分析等角度对试题做出评析,寻找出题的方向和规律,以对新高考下“物质结构与性质”模块的教学做出指导和借鉴作用,同时,对于高三复习提供一...
关键词：物质结构与性质 命题特点 考题评析 高中化学 
高中数学数列问题高考题型及解题方法探析
《数理天地(高中版)》2025年第9期88-90,共3页陈北花 
本文旨在分析高考数列问题的题型及解题方法,以期帮助学生掌握数列问题的解题技巧,提高解题效率.通过识别数列问题的题型,综合运用函数转化思想、方程思想、数形结合思想等思维方式,联合求解综合性数列问题.研究结果表明,掌握数列相关...
关键词：数列 高中数学 解题方法 
批判性思维类地理高考试题评析与备考策略——以2022—2024年高考题为例
《地理教育》2025年第4期42-47,共6页叶雅文 
武汉市教育科学规划第六批教师个人课题研究项目“疫情常态化防控背景下地理研学旅行设计研究——以武汉市为例”(2022G043)。
批判性思维在地理学科中的运用体现在独立提出问题、挖掘隐含前提、评估证据和理由、开放性思考并形成独立结论以及阐释和评估后果五个方面。本文立足于批判性思维在地理学科中应用的五个方面,对2022—2024年部分地理高考试题进行统计...
关键词：批判性思维 地理高考 试题评析 备考策略 
一道高考题错解对迷思概念教学的启示
《中学生理科应试》2025年第4期49-51,共3页章雨薇 
学生的迷思概念会影响科学概念的形成,进而影响科学素养的形成.以2023年6月浙江卷中一道高考题错解为例,四阶层法诊断迷思概念,分析错解形成原因,优化教学与转变策略,以期为学生形成相应科学概念提供参考.
关键词：高考题 迷思概念 基因选择性表达 
一道2024年高考题的多解探究与推广
《数理化解题研究》2025年第10期42-45,共4页贺凤梅 李昌成 
圆锥曲线是解析几何的重要内容,也是高考考查的热点,对学生的逻辑思维能力、计算能力要求较高.本文以2024年新课标Ⅰ卷圆锥曲线解答题为例进行分析与探究,并予以拓展推广.
关键词：圆锥曲线 直线方程 多解探究 推广 
一道解析几何高考题的解法赏析
《中学数学》2025年第7期85-86,共2页吴小凤 
此题第(2)问的解题思路是通过向量的数量积得该题第(1)问弦长问题难度不大.第(2)问考查了三角形面积的最值问题,是圆锥曲线的常见题型,体现了高考命题的平稳性.考查了数学运算核心素养及解析几何解题基本素养.
关键词：向量数量积 弦长问题 解析几何 高考题 
浅谈高中物理连续体问题的建模--从“教材”到“高考题”
《物理通报》2025年第4期40-44,50,共6页王树超 石晓兰 张安 
海淀区教育科学“十四五”规划2021年度重点课题阶段性成果,项目编号:HDGH20210150.
模型构建能力是“科学思维”核心素养的重要指标,从辐射模型、流量守恒、宏观现象的微观模型3个基本问题出发,对连续体问题进行了讨论.对教材中关于电流做功、洛伦兹力等重要问题的推导进行了更符合真实情境的优化,给出了焦耳定律微观...
关键词：流体 建模 大单元 
浅谈历史事件叙述题做题方法——以2024年部分高考题为例
《教学考试》2025年第17期52-54,共3页姚念 伍月莹 
高考历史试题中历史事件叙述题常以某一历史事件的发展历程为情境,材料涉及的历史信息通常较多,面对这类试题,要将材料化繁为简,厘清历史事件发生的前因后果。做此类题型通常需要两个步骤:第一,梳理历史事件过程。梳理材料中历史事件的...
关键词：化繁为简 核心信息 做题方法 高考 梳理历史 发展历程 前因后果 情境 
浅析模型建构与数学方法在高考习题中的应用——以2024年河北省高考16题为例
《中学生理科应试》2025年第4期27-30,共4页张金涛 李晓龙 刘海霞 
通过对2024年河北省物理高考16题各种解法的辨析,思考模型建构与数学方法在高考解题中的重要性.
关键词：数学方法 高考题 模型建构 
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