基于结构方程模型的语言教育——评《第二语言研究中的结构方程模型案例分析》  

作　　者：韩旭[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《中国教育学刊》2021年第2期I0004-I0004,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要："全国高等学校外语教师丛书"的出版,致力于提高我国高校语言教师教学能力、专业能力和科研能力,促进我国语言教育教学事业蓬勃发展。该系列丛书包含三个子系列,分别为"理论指导""科研方法"和"教学研究"。"理论指导"子系列为高校教师提供短时间内了解某个领域研究概况的途径;"科研方法"子系列涵盖量化研究和质化研究,注重科研方法的可操作性和实用性;"教学研究"子系列提倡理论指导教学、教学促进理论发展。《第二语言研究中的结构方程模型案例分析》一书便出自该系列丛书中的"科研方法"子系列。

关 键 词：科研方法 教师教学能力 指导教学 结构方程模型 质化研究 高等学校 高校教师 教学事业 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]