走好教育人生的“后50里路”  

作　　者：吴鸽[1] 

机构地区：[1]江苏南通师范学校第二附属小学

出　　处：《师道（人文）》2021年第3期12-13,共2页

摘　　要：中年女教师,如何保持职业的活力?借用李振涛教授的表述来说即如何保有激情地走在“教师发展的‘后50里路’”上。2002工作的我,到2020年已有整整18年的时间,如果将我的职业发展之路看作100里路,那么在过去的18年,甚至更短的8年、10年的时间里,我和大多数老师一样,拥有了教师正确的价值观、知识、技能和方法,属于跑完“前50里路”的那部分人,在这“前50里”一路收获了不少的成绩、荣誉,评到高一级职称,获得了同行、家长的肯定。不过跑完“前50里路”并不是我的目标,人生还有诸多可能,别忘了,那个相对寂寥,甚少有人行走其上的“后50里路”风景神奇,才会让人格外向往。

关 键 词：中年女教师 正确的价值观 职称 技能和方法 发展之路 人生 职业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]