初中学生性别—合作IAT效应实验报告及实践研究  

作　　者：华冯 

机构地区：[1]江苏省苏州市平江中学校

出　　处：《华夏教师》2021年第3期43-44,共2页

摘　　要：合作式学习在中学普遍开展,但合作从简单的同桌到小组到导生,我们一直在摸索和谁合作怎样合作。苏州市平江中学开展了一种新的“243小组合作学习”模式,分组的方式、组员的组成需要更科学,才能让学习小组发挥其作用。我们希望通过内隐联想测验的方法来发现初中学生的合作的性别偏好,判断中学生对合作学习的同伴选择的标准是否有稳定的倾向,为“243小组合作学习”模式提供实证性研究。

关 键 词：小组合作 学习性别 内隐联想测验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]