活用抗疫素材 打造情怀课堂——以“依法履行义务”教学为例  

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作  者:秦尊军 

机构地区:[1]浙江湖州德清县新安镇勾里中心学校初中部,313212

出  处:《中学政治教学参考》2021年第6期37-39,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

摘  要:立足学生不断扩展的生活视野,着力提升学生法治思维辨析力、法治情感体验力、法治社会实践力,能够不断滋养学生生命健康成长,切实提升初中法治情怀课堂品质。

关 键 词:法治情怀课堂 法治思维辨析力 法治情感体验力 法治社会实践力 

分 类 号:G633.2[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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引证文献:

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