双屏智慧教室的建设与实践探究  

作　　者：张凯 杨再明 吕恋生 史秋艺 

机构地区：[1]中国矿业大学公共教学服务中心,江苏徐州221116

出　　处：《中国教育信息化》2021年第5期91-96,共6页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2019年度中国矿业大学教学研究项目“智慧教室的构建与应用研究”(编号:2019YB57);2019年江苏省高校教育信息化研究课题“高校智慧教室应用需求分析及多屏交互策略设计研究”(编号:2019JSETKT067)和“大规模智慧教室建设使用过程中的运维管理研究”(编号:2019JSETKT081);2018年度江苏省现代教育技术研究智慧校园专项课题“智慧教学环境的构建与应用研究”(编号:2018-R-66874);2019年教育部产学合作协同育人项目“桌面虚拟化在多媒体教室管理中的应用探索”(编号:201901258029)阶段性研究成果之一。

摘　　要：教室作为目前在校学生学习和教师教学的主要场所,是教育教学创新改革的"主阵地",在教学过程中发挥的作用是不可替代的。在分析传统的多媒体教室存在的问题基础上,文章对传统的多媒体教室进行全新的设备架构和学习空间设计,构建了以双屏互动为核心的智能化教学支持环境,提出了一种全新的双屏互动智慧教室的解决方案,并对其使用效果进行了调查研究,以期对智慧教室的建设提供可借鉴的解决方案。研究表明:双屏智慧教室对课程教学和学生学习有良好的促进和支持作用,一定程度上推动了课堂教学方法和模式的改革,师生对未来在智慧教室上课持积极乐观的态度。

关 键 词：智慧教室 双屏互动 教学环境 设计与实现 使用效果 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]