柔性管理在班级管理中的渗透  

作　　者：张映峰 

机构地区：[1]民乐县第三中学,甘肃张掖734500

出　　处：《教育实践与研究》2021年第3期45-46,共2页Educational Practice and Research

摘　　要：班级柔性管理有广泛的应用价值。班主任教师可根据班级管理的实际,引导学生从思想深处建立主体意识,并自觉参与到班级民主管理之中,充分发挥集体的管理优势。在此过程中,班主任教师可主导推出民主管理机制、构建和谐管理氛围、搭建交流管理平台、推出自主管理措施,为学生主动参与班级管理创造良好条件。

关 键 词：柔性管理 民主机制 交流平台 学生发展 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]