用心沟通,共创班级和谐发展新风貌——浅谈初中班级管理的措施  

作　　者：刘海燕 

机构地区：[1]江西省吉安县固江中学,江西吉安343104

出　　处：《求知导刊》2021年第7期81-82,共2页

摘　　要：班主任作为指引班级发展方向的核心人物,不仅在平时要管理班级各项事情,还要做好教学工作。初中阶段的学生正处于身心发展的关键阶段,班主任管理班级的措施是否合理能对学生未来的成长产生深远的影响。学生群体与班主任存在一些天然的隔阂,隔阂的存在影响了班主任日常班级管理工作的有效开展。而沟通技巧的应用,能显著弱化师生隔阂所带来的影响。教师与学生真诚地沟通,能有效化解师生矛盾,拉近师生间的距离,营造出和谐发展、积极向上的班级发展新氛围。可见,有效的沟通干预于班主任日常工作有至关重要的意义。基于此,文章重点对有效沟通指引下的初中班级管理展开论述,旨在提升班级管理效果,营造班级发展新气象。

关 键 词：初中 班级管理 和谐发展 新风貌 管理措施 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]