男护生对护理专业体验质性研究的Meta整合  

Lived experience of nursing among male nursing students:a meta-synthesis of qualitative studies

作　　者：张艺[1] 周航 马芳[1] 王艳娇[2] Zhang Yi;Zhou Hang;Ma Fang;Wang Yanjiao

机构地区：[1]昆明医科大学第一附属医院护理部,云南昆明650500 [2]昆明医科大学第一附属医院精神科,云南昆明650500

出　　处：《护理学杂志》2021年第6期76-80,共5页Journal of Nursing Science

摘　　要：目的分析归纳男护生就读护理专业期间的体验,为提高男护生职业价值观提供参考。方法检索相关数据库从建库至2020年7月与男护生就读护理专业体验有关的质性研究。采用澳大利亚JBI循证卫生保健中心2016版质性研究真实性评价工具对纳入文献质量进行评价,采用Meta整合方法对结果进行分析与归纳。结果共纳入34篇文献,归纳组合成6个新类别,综合得出3个整合结果:专业认同体验;专业学习体验;职业期望与规划。结论男护生对护理专业的认知随着对护理专业的学习开始转变,部分男护生在实习阶段逐渐建立起职业认同感,但缺乏归属感、存在的职业刻板印象以及性别观念等仍是目前亟待解决的问题,学校要注重培养男护生的专业认同感,并积极调整教学策略,改善男护生学习体验,同时重视男护生的职业规划教育。

关 键 词：男护生 质性研究 职业认同 职业期望 职业规划系统评价 Meta整合 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G444[医药卫生—临床医学]