高职思政课与专业课同向同行融合育人研究——以报关和国际货运专业为例  

Study on the Education of Integration between Ideological and Political Courses and Professional Courses in Higher Vocational Colleges——Taking Customs Declaration and International Freight Major as an Example

作　　者：王春晖[1] 严方[1] WANG Chun-hui;YAN Fang

机构地区：[1]山东外贸职业学院,山东青岛266071

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2021年第3期113-115,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2020年中国报关协会、全国报关职业教育教学指导委员会课题“高职思政课与专业课同向同行融合育人研究——以报关和国际货运专业为例”(项目编号:2020008)。

摘　　要：课程思政是当前高职院校课程改革的趋势和方向,专业课教师应积极承担起思政教育的责任。从报关与国际货运专业所培养人才应具备素质和现状来看,专业课与思政课协同育人很有必要;从报关与国际事务专业开设的核心课程来看,专业课与思政课同向同行融合育人具有可行性。文章通过分析报关与国际货运专业课程思政现状,从顶层设计、教师能力提升、协同育人等方面提出思政课与专业课同向同行融合育人创新途径。

关 键 词：报关与国际货运 专业课 思政课 融合育人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]