审美化教育在小学道德与法治课堂教学中的融合策略  

作　　者：丁云娟 

机构地区：[1]南通市如东县掘港镇环镇小学,江苏南通226400

出　　处：《文理导航》2021年第11期83-84,共2页

摘　　要：教学活动中,道德与法治教学需将学生美的启蒙、激发作为重要内容,推动学生道德与法治核心素养的提升,促进学生综合素质发展。本文首先针对审美化教育实施意义加以阐述,其次针对审美化教育在道德与法治课堂中的融合提出几点建议,望借此可以提高学生道德素养、法治意识的同时,推动学生全面发展。

关 键 词：审美化教育 小学 道德与法治 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]