浅析基于产教融合下的视觉传达设计工作室制教学模式  

作　　者：梁慧[1] 

机构地区：[1]硅湖职业技术学院文化创意学院,江苏昆山215332

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2021年第4期82-83,共2页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2020年苏州高职“产教融合、校企合作”教育改革研究立项课题“基于产教融合背景下广告设计工作室的教学与实践”(JG2020220)(项目主持人:梁慧)。

摘　　要：随着我国视觉传达设计领域的进一步发展,该领域对视觉传达设计人才培养的要求也越来越高。为了满足市场对人才的需求,高校教育逐渐实施产教融合,这是实现人才培养目标的重要途径。针对视觉传达设计专业,工作室制教学模式是该专业在产教融合背景下的创新途径之一,本文首先分析了该教学模式运行的基础,其次从工艺型、设计型、项目型、创业型四种类型,全面阐述了产教融合下的视觉传达设计工作室教学模式,以期为相关教育学者提供借鉴。

关 键 词：视觉传达设计 产教融合 工作室制教学模式 人才培养 

分 类 号：J524-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]