结合工程教育认证的硬件系列课程教学改革  

作　　者：刘彩虹[1] 林强 满正行[1] 纪金水[1] 

机构地区：[1]西北民族大学,甘肃兰州730030

出　　处：《科技与创新》2021年第7期69-70,共2页Science and Technology & Innovation

基　　金：甘肃省创新创业教育试点改革专业项目(编号:1001151006);西北民族大学教育教学教改项目(编号:2019XJJG-54、2019XJJG-55、2020YBJG-50);西北民族大学慕课项目(编号:2020MOOC-09)。

摘　　要：通过分析工程教育认证标准,找出差距,进行针对性教学改革。主要针对认证要求在教学过程中使用现代工具的标准提出硬件系列课程教学改革思路。通过基尔霍夫定律和竞争冒险的实例介绍了仿真软件Multisim在专业基础课中的应用,通过数码管的闪烁控制实例介绍了Proteus在专业课中的应用,并提出通过师生共建的思路建立可以反复使用的仿真实例库。最后分析了将现代工具引入课程教学的优缺点。

关 键 词：工程教育 硬件系列课程 仿真 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]