中国元素在高职英语口语教学中的挖掘与应用  

作　　者：朱琦娜[1] 

机构地区：[1]广东机电职业技术学院,广东广州510515

出　　处：《海外英语》2021年第5期72-73,共2页Overseas English

摘　　要：在国家提出“中国文化走出去”和思想政治隐性教育的大背景下,该文论述了中国元素融入高职英语教学的必要性和可行性。结合笔者自身的研究探索和教学应用,发现英语口语的教学内容可挖掘的隐性思政教育资源丰富,形式多样;融入中国元素相关的隐性思政教育能提高学生的课堂参与度,口语训练和思政教育紧密结合,不仅提高学生的英语表达能力(尤其是英语表达中国文化的能力),更能促进跨文化交际,让学生更加主动输出中国元素,讲好“中国故事”。

关 键 词：中国元素 课程思政 英语口语教学 跨文化交际 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]