STEAM教育理念下高中物理实验设计——以“基于Tracker探究平抛运动规律”为例  

作　　者：许文龙 

机构地区：[1]浙江省瑞安中学,浙江瑞安325200

出　　处：《中学物理教学参考》2021年第5期54-56,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：基于Tracker探究平抛运动规律,对数据进行拟合处理,在STEAM教育理念的指导下通过多学科整合,以学生为主体,充分发挥学生的主动性培养学生创新意识和实践能力,为基础教育物理实验教学改革起到抛砖引玉的作用。

关 键 词：STEAM教育 平抛运动 TRACKER 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]