基于深度学习的“棱锥体积最值解题策略”微设计  

作　　者：陈春丽 

机构地区：[1]华东政法大学附属中学

出　　处：《中学数学教学参考》2021年第7期75-76,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：1问题背景目前,高考数学复习普遍使用三轮复习法。第一轮复习的主要任务是系统梳理高中数学知识;第二轮复习的主要任务是重点内容专题强化,其目的是提升学生的思维能力;第三轮复习的主要任务是进行模拟考试、大量练习真题,其目的是强化和适应性训练。在第二轮复习中,有些问题教师反复讲解,学生却屡做屡错,不得要领。笔者思考:以反复练习和熟能生巧为立足点的复习教学是否有效?如何使学生从浅层次学习走向深度学习?

关 键 词：模拟考试 深度学习 第二轮复习 第一轮复习 适应性训练 三轮复习法 第三轮复习 解题策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]