工学结合课程体系中教师角色的转换  

作　　者：徐锦华 王建云 邵菊英 

机构地区：[1]陕西开放大学

出　　处：《科学大众（科技创新）》2021年第3期411-411,413,共2页

摘　　要：以学生综合职业能力培养为目标的工学结合一体化课程体系,要求教师的角色随之发生彻底转变。在工学结合的课程体系中要求实现从以教师为中心向以学生为中心的转变。

关 键 词：工学结合 教师中心 学生中心 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]