微课视域下的高职幼儿舞蹈教学模式改革思考  

作　　者：毛静[1] 

机构地区：[1]焦作师范高等专科学校学前教育学院,河南焦作454000

出　　处：《戏剧之家》2021年第12期170-171,共2页Home Drama

基　　金：河南省教育厅人文社会科学研究项目“微课视域下的高职幼儿舞蹈教学模式改革实证研究”的阶段性研究成果,项目编号:2020-ZDJH-211。

摘　　要：舞蹈课程是高职院校学前教育专业的核心课程,它在目前面临着一些教学困境,如学生舞蹈基础较为薄弱、教学方法单一化、教学内容陈旧。微课对打破高职院校幼儿舞蹈教学的困境具有一定的意义,它有利于提高学生的整体学习效果、丰富舞蹈教学的方法、更新舞蹈教学的内容。将微课引入高职院校幼儿舞蹈教学,可以巩固学生的舞蹈基础、提升学生的幼儿舞蹈创编能力、提高学生的舞蹈鉴赏水平。

关 键 词：高职院校 学前教育专业 舞蹈教学 教学改革 

分 类 号：J79[艺术—舞蹈]