OBE理念下翻转课堂与对分课堂在程序设计类课程中的应用研究  

作　　者：李文骞[1] 

机构地区：[1]南京森林警察学院信息技术学院,江苏南京210023

出　　处：《科技风》2021年第11期32-33,共2页

基　　金：2020年南京森林警察学院教学改革研究与教学建设项目:基于OBE理念的对分课堂和翻转课堂教学模式研究与应用——以《程序设计基础》课程为例(项目编号:YB20012)。

摘　　要：OBE理念是以学生为教学中心,以预期成果作为教学目标的一种新兴的教学体系。与OBE理念相契合,翻转课堂和对分课堂都是以提高学生自主学习积极性为目标的教学模式。本文以《C语言程序设计》课程为例,在OBE理念指导下,对翻转课堂和对分课堂的核心内容和关键创新点进行了研究分析,对各个教学阶段进行了课程设计,重新定义了各个教学环节,有效地激发了学生自主学习的积极性,提高了教学质量。

关 键 词：OBE 翻转课堂 对分课堂 教学设计 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]