语用身份视角下大学教师微信群称赞语研究  

作　　者：田笑 

机构地区：[1]上海海事大学外国语学院,上海201306

出　　处：《教师》2021年第8期81-82,共2页Teacher

摘　　要：微信群交流是大学教师群体获取信息和人际交流的主要途径之一,群成员在微信会话中有意无意地建构身份,以保持语用平衡。文章运用陈新仁的"语用身份"理论框架,将身份视作语用资源,基于一手语料,考察大学教师微信群中称赞语的使用情况,探讨会话参与者通过称赞语建构语用身份的策略,进而总结会话参与者采用不同策略的动因。

关 键 词：语用身份 称赞语 微信群 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]