基于理性思维培育下初中道德与法治教学研究——以郑州市中考政治辨析题为例  

作　　者：王庆东 袁璐 

机构地区：[1]河南省郑州市管城回族区外国语学校,河南郑州450000

出　　处：《科学咨询》2021年第15期240-241,共2页

基　　金：2019年度郑州市教育科学一般课题《基于理性思维培育的初中政治议题式教学研究》的研究成果(2019-ZJKYB-X04-091)。

摘　　要：基于笔者在2019年郑州市市级课题《基于理性思维培育的初中政治议题式教学研究》的研究成果,我把理性思维在中学道德与法治学科中的表现,总结为理性思维图式、理性思维反刍、理性思维迁移和理性思维文道四种类型。结合郑州市历年中考政治辨析题,本文将依据这四种理性思维类型展开论述,为理性思维的培育和深化拓土开路。

关 键 词：道德与法治 理性思维类型 中考辨析题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]