工科信息类专业“课程思政”教学引导策略探讨  

Guidance Strategies for Integration of Ideological and Political Ideas into Engineering Information Courses

作　　者：牛晓伟[1] 刘毓[1] 胡政权[1] 聂祥飞[1] NIU Xiaowei;LIU Yu;HU Zhengquan;NIE Xiangfei

机构地区：[1]重庆三峡学院电子与信息工程学院,重庆万州404120

出　　处：《三峡高教研究》2021年第1期30-32,共3页Sanxia Higher Education Researches

基　　金：2020年重庆三峡学院高等教育教学改革研究项目课程思政专项(JGSZ2016);2020年重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg203119);第六批重庆市研究生教育优质课程《现代数字信号处理》,重庆三峡学院第一批研究生优质课程《现代数字信号处理》,重庆三峡学院2018年高等教育研究项目(GJ201807)资助。

摘　　要：针对当前工科信息类《通信电子线路》专业课教学中存在课程思政融入难度大,切合点难找,专业教师普遍感觉专业教学融入思政育人教育内容空泛,无从下手之教学痛点,提出了几条具体可行的教学引导措施,并通过分析通信电子线路知识点案例深入浅出剖析在专业如何巧妙、无声的、无缝引入课程思政育人的理念,以此抛砖引玉,为教师在专业教学中更好的融合课程思政育人提供借鉴。

关 键 词：课程思政 专业课教学 引导措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]