跨文化适应视域下高校国际学生心理健康教育的策略探析——评《心理健康与思想政治教育》  

作　　者：朱婧[1] 

机构地区：[1]承德医学院,河北承德067000

出　　处：《中国油脂》2021年第3期I0047-I0047,共1页China Oils and Fats

基　　金：承德市社会科学界联合会课题《留学生跨文化适应问题研究》(编号:Z20162024)。

摘　　要：随着全球经济一体化发展的不断深入,全球经济、文化等的交流越来越频繁,我国作为当前世界的第二大经济体,凭借改革开放事业的不断推进及博大精深的中华文化,吸引了大量来华的国际学生。对于来华国际学生而言,进入中国即进入一个崭新的文化环境,起初势必会出现各种不适应及迷茫,而这种不适应及迷茫可能会使国际学生产生各种负面心理,即文化休克。倘若不能有效明确文化休克给国际学生带来的负面影响,国际学生极易产生不良的心理问题,诸如紧张焦虑、敏感对立、消极抑郁等。所以,跨文化适应视域下对高校国际学生心理健康现状开展全面分析,加强国际学生心理健康教育,是现阶段高校迫切需要解决的一项重要课题。

关 键 词：跨文化适应 文化休克 思想政治教育 策略探析 全球经济一体化 负面心理 紧张焦虑 心理健康 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]