独立学院理工科学生英语学习动机缺失状况的调查研究  

An Investigation of English Learning Demotivation among Science and Engineering Students in Independent Colleges

作　　者：校玉萍[1] Xiao Yuping

机构地区：[1]浙江工业大学之江学院,浙江绍兴312030

出　　处：《英语教师》2021年第6期22-26,34,共6页English Teachers

摘　　要：以浙江省某独立学院192名理工科学生为研究对象,通过问卷调查和数据分析,探究导致他们学习动机缺失的主要因素。结果显示:对学生动机缺失影响较强的因素分别为学生内在因素,教材、学习环境等外部因素;教师因素对学生的动机缺失影响并不显著;动机缺失因素对高、低水平的英语学生的影响程度差异显著。

关 键 词：理工科学生 英语学习 动机缺失 外部因素 内部因素 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]