对亲子园早教活动家长参与度的分析  

作　　者：朱嘉慧 

机构地区：[1]陕西省西安市第一保育院

出　　处：《儿童与健康》2021年第2期71-73,共3页

摘　　要：开展早期教育活动是促进0~3岁婴幼儿身心发展与指导家长科学育儿的最好途径。教师、家长、幼儿作为早期教育活动中的主体,三者关系密切,彼此依附,缺一不可。然而在以往的实践中发现,大多早期教育活动的主体都偏向婴幼儿,而同样作为参与者的家长常常被忽略,家长在活动中不能充分参与,进而影响了早期教育活动的效果。0~3岁婴幼儿主要的成长环境就是家庭,家长是婴幼儿成长中的"第一任老师",是婴幼儿早期教育的最直接接触者,因此重视家长在早期教育活动中的参与互动程度是有效开展早期教育活动的关键所在。

关 键 词：早期教育 幼儿身心发展 科学育儿 亲子园 参与度 参与互动 早教活动 三者关系 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]