“一对一数字化学习”环境下初中文言文混合学习探索——以《穿井得一人》为例  

作　　者：方琴 赵翠颜 

机构地区：[1]广东省中山市北区中学,广东中山528400

出　　处：《教育信息技术》2021年第1期141-144,共4页Educational Information Technology

基　　金：全国教育信息技术研究2017年度重点课题“初中‘一对一数字化学习’介入随迁子女文言文学习的教学策略研究”(课题立项号:174420003)的研究成果。

摘　　要：中山市北区中学处于城乡交合处,随迁子女比例较高,初中文言文学习的现状不容乐观。文章根据Padagogy轮确定一对一数字化学习平台,以混合学习为典型特征的教学流程,将在线学习与面对面学习相结合,按照课前、课中、课后三个阶段划分,展现主要的师生活动,旨在为各类学校开展"一对一数字化学习"环境下初中文言文教学提供参考。

关 键 词：一对一数字化学习 BA4C模型 Padagogy轮 混合学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G434