依托试题研究 助力精准教学——对一道设计性实验题的深度分析  

作　　者：李莉 

机构地区：[1]天津市滨海新区大港教师进修学校,天津300270

出　　处：《理科考试研究》2021年第6期40-43,共4页

摘　　要：本文分析了2020年天津市初中物理学业水平测试卷中的设计性实验题,从素材的选取、题目情景的创设、题目的立意和实测情况逐一进行了深入的分析,由此得到对此类问题进行专题教学时的启示。

关 键 词：设计性实验 特点分析 启示 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]