“金课”背景下财务管理课程“12345+N+N+1”混合式教学模式研究  

作　　者：易艳红[1] 

机构地区：[1]北京青年政治学院,北京100102

出　　处：《商业会计》2021年第7期124-126,共3页Commercial Accounting

摘　　要：全国高校教学改革提出打造“金课”,淘汰“水课”,高阶性、创新性和挑战度是“金课”的基本内涵。在此背景下,文章以财务管理课程为例,提出该课程的冰山模型和以学生为中心的全面发展同心圆模型,构建了“12345+N+N+1”混合式教学模式,通过目标设计、课程重构、资源重组、翻转课堂、评价体系与复盘迭代等教学过程,对教学改革进行了初探。

关 键 词：金课 混合式教学 思维训练 

分 类 号：F23[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]