针对“数学运算”的课堂教学探索——对“指对幂运算测试的结果分析”一课的点评  

作　　者：吴颖康 

机构地区：[1]华东师范大学数学科学学院

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2021年第4期14-16,共3页

摘　　要：执教教师以指对幂运算为内容载体,针对数学运算素养进行了有益的课堂教学探索.在前期指对幂运算测试的基础上,该节课通过对测试题分类、规范地进行指对幂运算操作、针对指对幂运算的纠错和改正等三个主要的数学任务,提炼并阐述数学运算的内涵,巩固和加强对数学运算内涵的理解和运用.该节课的教学过程遵循活动原理,即教师指导下的学生尝试与鼓励,为学生提供了较多时间和机会进行探究、表达和分享.

关 键 词：数学运算 核心素养 指对幂运算 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]