课程思政视域下对分课堂教学模式探究——以心理健康教育课程为例  

作　　者：杨晶晶[1] 

机构地区：[1]武汉软件工程职业学院

出　　处：《亚太教育》2021年第1期120-121,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：全国轻工职业教育教学指导委员会立项课题“信息化背景下高职院校心理健康课程‘对分+PBL’教学模式研究”(项目编号:QGHZW2020009)的研究成果。

摘　　要：立德树人是高职院校人才培养的核心命题,课堂教学是人才培育的主渠道。课程思政是高职院校课程改革的重要方向。在课程思政视域下,我校心理健康教育课程引入对分课堂教学模式,关注各教学环节中德育和思政元素的挖掘,探究高职院校贯彻实施课程思政的融合路径。

关 键 词：课程思政 对分课堂 心理健康教育 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]