课程思政嵌入方式与实施策略——以供应链管理课程为例  

How to Embed and Implement Ideological and Political Education in Supply Chain Management Course

作　　者：张光明[1] ZHANG Guangming(School of Economics&Management,Wuhan University,Wuhan 430072,China)

机构地区：[1]武汉大学经济与管理学院,湖北武汉430072

出　　处：《物流技术》2021年第4期149-152,156,共5页Logistics Technology

基　　金：湖北省级教改项目(2017040);武汉大学教学研究项目“基于个性化学习与混合式教学的《运营与供应链管理》平台课教学体系设计”(2017JG038);武汉大学教改重点项目“基于线上线下混合教学的平台课教学质量提升研究”(ZD-5);教育部物流教指委2021年物流教改教研课题(JZW2021018)。

摘　　要：从理论背景、学生背景、课程背景三个方面,探讨了供应链管理课程思政的必要性与可行性,基于供应链管理课程内容框架挖掘相关思政元素,总结提出讲解式、案例式、角色式、问题式、阅读式、实践式等6种嵌入方式,并提出供应链管理课程思政实施建议。From the three aspects of theoretical background,student background and course background,we discussed the necessity and feasibility of embedding ideological and political contents into the Supply Chain Management course.Then,based on the content framework of the course,we excavated the relevant ideological and political elements,summarized six forms for the embedding,including the explanatory mode,case-based mode,role-based mode,question-driven mode,reading mode,and practical mode,and put forward some suggestions for implementing the ideological and political elements in the Supply Chain Management course.

关 键 词：课程思政 思政元素 嵌入方式 供应链管理 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] F274[文化科学—教育学]