地方本科院校青年教师学术发展管理的现实困境与纾解策略  

作　　者：栾兆云 

机构地区：[1]武汉大学教育科学研究院,湖北武汉430072 [2]临沂大学教育学院,山东临沂276000

出　　处：《中国高校科技》2021年第3期23-28,共6页China University Science & Technology

基　　金：2018年教育部人文社科青年基金项目“学术契约模式下高校青年教师组织认同研究:现状、机理与改进”(18YJC880129);教育部人文社会科学研究青年基金项目“地方高校大学生就业能力实证研究”(16YJC880060)。

摘　　要：基于s省本科院校的调查显示,青年教师学术发展管理的现实困境主要表现在:新任青年教师在职业发展的初始阶段面临着更大的学术职业挑战;低职称硕士学位青年教师的学术发展瓶颈难以突破;女性青年教师相对缺乏长远的学术发展规划;学术发展的组织支持有限。高校应來取制度变革和文化创新等方式,服务于青年教师的学术发展,多渠道提供支持与保障。一是借助学术发展规划指导提升学术发展的掌控力;二是借助学术进修与学习点燃学术发展的生命力;三是借助组织学术支持激活学术发展的战斗力;四是借助岗位分类管理聚焦学术发展的核心竞争力。

关 键 词：地方本科院校 青年教师 学术发展管理 PDCA循环 核心竞争力 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]