“课程思政”视域下高职应用型工科人才培养模式探究  

作　　者：薛晗 

机构地区：[1]河北软件职业技术学院思想政治理论课教学部,河北保定071000

出　　处：《大学（研究与管理）》2021年第3期80-81,共2页University

基　　金：2020年保定市科技局课题项目“‘课程思政’引领高职院校应用型工科人才培养模式探究”(课题编号:2040ZZ039)阶段性研究成果。

摘　　要：课程思政以“立德树人”作为根本任务,能使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成全员、全程、全课程育人格局,实现滴水石穿、润物无声的育人效果。高职院校是培养应用型人才的重要摇篮,本文分析课程思政在高职应用型人才培养中的现状,从教育者、专业课、实践培训三个维度探索将课程思政融入高职院校应用型人才培养的路径,以期培养德才兼备的高素质应用型人才。

关 键 词：课程思政 高职院校 应用型工科人才 培养模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]