高职计算机公共课的存废争议与转型升级  

Disputes Over the Existence and Abolition and Transformation Upgrade of Computer Public Training Courses in Higher Vocational Education

作　　者：刘允涛[1] 刘悦[1] LIU Yuntao;LIU Yue(College of Information Technology&art Design,Shandong Institute of Commerce&Technology,Jinan Shandong 250103)

机构地区：[1]山东商业职业技术学院信息与艺术学院,山东济南250103

出　　处：《山东农业工程学院学报》2021年第3期119-124,共6页The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University

基　　金：2019年度山东省职业教育教学改革研究立项项目“墨子职业教育思想在高职公共基础课教学中的应用研究”(2019270);2019年度山东省职业教育教学改革研究立项项目“对接现代商务服务业打造高水平智慧商科专业群的研究与实践”(2019010);2019年度山东省职业教育教学改革研究立项项目“基于学习者为中心的高职精品资源共享课程的建设与实践研究”(2019032);校级课题“基于不同专业群计算机公共课差异化教学改革的研究与实践”(2014ZD03);校级课题“高职与本科3+2分段培养下计算机基础课程体系与教学模式改革的研究与实践”(JGYB201511);校级及推荐省级课题“数字中国背景下高职信息技术公共基础课程体系的构建与实施研究”。

摘　　要：全面调查剖析了高职计算机公共课的存废争议问题,提出将原计算机公共课转型升级,开设两门计算机公共课,一门课程为新计算机应用基础,侧重技能培养;另一个课程为《人工智能通识课》,侧重智能知识的普及,技能和智能并驾齐驱的高职计算机公共课双课程体系,适应当前的高职学生状况。课程的前途完全取决于学生的需求和新一代信息技术的发展。The authors comprehensively investigated and analyzed the disputes over the existence and abolition of computer public courses in higher vocational education and proposed to transform and upgrade the original computer public courses,which set up two computer public courses.One of courses is the basis for new computer applications and focused on skills development and another course is"Artificial Intelligence General Course",which focuses on the popularization of intelligent knowledge.A dual curriculum system of public computer courses in higher vocational education that focuses on skills and intelligence and adapts to the current situation of higher vocational students.The future of courses depends entirely on the needs of students and the development of next-generation information technology.

关 键 词：高职 计算机公共课 课程体系 墨子职业教育思想 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]