从留学项目看加拿大UBC医学教育模式对我国高等医学教育的启示  

Lessons to learn from UBC for China's higher medical education

作　　者：李金平 饶亚娟 Li Jinping;Rao Yajuan(School of Basic Medicine,Guilin medical university;School of Marxism,Guilin medical university,Guilin 541199,Guangxi,China)

机构地区：[1]桂林医学院基础医学院,广西桂林541199 [2]桂林医学院马克思主义学院,广西桂林541199

出　　处：《中国高等医学教育》2021年第3期53-54,共2页China Higher Medical Education

基　　金：“国家留学基金委高等教育教学法出国研修项目(留金法[2018] 5028)”;2019年广西职业教育教学改革项目“大健康背景下护理高职专业组织学与胚胎学混合式教学模式应用探索(GXGZJG2019A039)”;2019年桂林医学院教改项目“形势与政策课程翻转课堂教学模式的构建与应用探索(2019SZ02)”;2020年广西学位与研究生教育改革项目“研究生医学发育生物学课程思政建设(JGY2020160)”

摘　　要：以访学加拿大英属哥伦比亚大学(简称UBC)为例,通过课堂观摩、专题讲座、教学反思、英语学习、文化体验等方式.较系统了解加拿大UBC医学教育教学模式,从教学理念、教学方法和教学评价方法等方面进行介绍,并结合我国高等医学教育现状进行分析,以期对我国高等医学教育改革提供参考。Taking the University of British Columbia(UBC)in Canada as an example,the paper systematically shows the teaching mode of medical education,the teaching concept,teaching methods and teaching evaluation methods obtained from the first author’s classroom observation,special lectures,teaching reflection,English learning and cultural experience in UBC.Furthermore,the authors analyzed the current situation of higher medical education and provided some reference for the reform of higher medical education in China.

关 键 词：以学生为中心 教学理念 教学方法 高等医学教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]