认知放松在英语专业《基础英语》课程教学中的应用  

作　　者：黄俊洁 

机构地区：[1]广州华商学院,广东广州511300

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第6期247-248,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：认知放松度是指完成一项任务所需要的脑力努力程度。认知放松度介于“紧张”和“放松”之间。处于认知放松状态时,人会感到更加舒适愉悦,因此有助于创造性思维,但也可能做出错误的判断;而处于认知紧张状态时,人的注意力会更加集中,所以犯错会更少,但直觉和创造力相较于平时会有所下降。本文结合高校英语专业《基础英语》课程自身特点,探讨了如何利用认知放松度提高教学效果,帮助学生以更轻松高效的方式掌握课程的知识点。

关 键 词：思维模式 认知放松 《基础英语》 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]