高校师范生信息素养现状及策略研究  

作　　者：沈云云[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学信息学院,安徽淮北235000

出　　处：《大学（思政教研）》2020年第12期158-160,共3页University

基　　金：2019年安徽省高等学校人文社会科学研究项目“高校师范生信息素养现状及对策研究”(项目编号:SK2019A0822)研究成果之一。

摘　　要：教师信息素养是影响学生核心素养形成的关键因素。教育信息化背景下,师范生信息素养体系结构的建设,为师范生核心素养的形成奠定了坚实基础。为提升师范生信息素养,本文采用文献研究方法、实际调查法等多种研究方式,得出信息素养的提升需要整合信息技术与课程教学、营造信息化学习环境、采用多种方式激发师范生自我成长、关注学生信息道德教育等方面,以此更好的保证高效师范生信息素养的提升。

关 键 词：教育信息化 信息素养 对策分析 

分 类 号：C962[经济管理—人力资源管理]